Инновационный каскад - 2020

•   Муниципальный конкурс реализованных образовательных проектов

   «Продвижение социокультурных практик в образовательной деятельности детского сада»

  1. ФИО, должность: Филиппович Елена Владимировна, воспитатель

  2. Тема Проекта: История возникновения пуговицы, ее совершенствование и многообразие видов, роль пуговицы в жизни человека.

  3. Номинация: «Реализованный проект педагогом»

   

  Визитная карточка проекта.

  Авторы:

  ДОУ	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 22
  (ФИО, должность авторов проекта)
  Филиппович Е.В., воспитанники группы детей дошкольного возраста 4-5 лет

  Цель проекта: формирование у детей естественнонаучных представлений о предметах окружающего мира и расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности.

  Тема проекта:	История возникновения пуговицы, ее совершенствование и многообразие видов, роль пуговицы в жизни человека
  Творческое название:	«Пуговка-чудесница»
  Типология проекта:	•         Информационно-познавательный •         Подгрупповой; •         Групповой;
  Категория воспитанников:	Дети дошкольного возраста 4-5 лет	Продолжительность проекта	краткосрочный
  Виды деятельности (образовательные области):	•         Познавательное развитие; •         Речевое развитие; •         Социально-коммуникативное развитие; •         Художественно-эстетическое развитие.
  Образовательные задачи:	Формировать у детей познавательную активность через совместную образовательную деятельность взрослого и детей.   Обогатить представления детей о роли пуговиц в жизни человека, о многообразии пуговиц, познакомить с разными способами пришивания пуговиц.
  Развивающие задачи:	Развивать стремление к познавательно-исследовательской деятельности детей в процессе экспериментирования, установления причинно-следственной зависимости, умения делать выводы.   Способствовать развитию воображения, фантазии, коммуникативных навыков; практических умений в продуктивной деятельности (рисовании, лепке, аппликации); развивать творческие способности при выборе замысла будущей работы, дизайна.
  Воспитательные задачи:	Воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к предметному миру.  Прививать трудовые навыки при совместной деятельности.  Привлекать родителей к активному сотрудничеству.
  Основополагающий вопрос:	Как появились пуговицы?
  Гипотеза:	Мы предполагаем, что история появления пуговиц имеет много «тайн», которые нам интересны
  Проблемный вопрос:	Могут ли люди жить без пуговиц?
  Частные вопросы (в рамках учебной темы)	Темы исследований
  Путешествие в прошлое пуговицы	Исследование условий появления пуговицы
  Удивительный мир пуговиц	Изучение предметного мира: пуговицы, их многообразие

   

  Этапы проекта:

   

  Название этапа	Сроки	Воспитанник	Педагог
  1.       Подготовительный	2 дня	Оценка детских знаний о предмете исследования, посредством дидактических игр, упражнений, заданий.    Дети обследуют шкатулку с пуговицами; исследуют свою одежду с пуговицами; в центре по познавательному развитию знакомятся с материалами по теме проекта	Выявляет представления и интересы детей о предметном мире (пуговицы) в беседах.    Оформляет центр по познавательному развитию, книжный уголок по данной теме.    Подбирает материал к познавательным занятиям, дидактическим играм, информацию для родителей (консультации, информационный стенд)
  2.       Проектировочный	3 дня	Выбор способов, методов, приемов работы.	Предлагает способы по решению поставленных задач проекта;
  3.       Практический	7 дня	Работа в группе, изучение материалов по темам исследований при помощи художественного слова, словесных, дидактических игр, художественной литературы, творческих работ, бесед, просмотра фильмов, презентаций, дополнительного материала из интернета.	Оформляет наглядный материал для детей и родителей.    Осуществляет контроль за деятельностью детей, дает знания в совместной образовательной, игровой деятельности взрослого и детей.    Привлекает родителей для совместного исследования; подготовки и изготовления игр по теме проекта; творческих работ
  4.       Контрольно-коррекционный	3 дня	Участие в изготовлении и представлении: - настольно-печатной игры «Древо истории»; -математической игры «Вот какая Пуговица»; - фоторепортажа «Пуго и Вица».   Участие и изготовление совместно с родителями поделок из пуговиц.	Организует детей для: -  показа и объяснения правил игры для сверстников и родителей; - рассказа фоторепортажа сверстникам; - изучения и освоения дидактических игр с пуговицами
  5.       Заключительный	2 дня	Распространяют полученные знания среди сверстников на познавательных занятиях.   Участвуют на открытом занятии для родителей.    Применяют полученные знания в свободной и игровой деятельности.	Представление материалов проекта: - презентации по теме исследования; - презентация фоторепортажа «Пуго и Вица»; - показ открытого занятия для родителей; - выступление на педсовете; - презентация выполненных в ходе проекта игр «Древо истории», «Вот какая пуговица»; - выполнение буклета по теме проекта;

   

  5.2 Описание содержания и итогов реализованного проекта

       Мир вокруг нас полон тайн и загадок.

       Пуговицы – это интересный материал для расширения не только кругозора детей, но и для познавательно-исследовательской деятельности.

       Нам захотелось узнать, как появились пуговицы и могут ли люди жить без них.

   Работая над темой «Пуговка-чудесница», мы узнали:

  •         что история появления пуговиц имеет много «тайн», которые нам интересны;

  •         интересные исторические факты появления пуговицы;

  •         о многообразии мира пуговиц, о том, как можно их использовать.

 В итоге реализации проекта нами были подобраны и разучены стихи, загадки, словесные, пальчиковые, дидактические, развивающие и коммуникативные игры, игровые упражнения, физкультминутки о пуговицах. Презентация "Удивительный мир пуговиц"

      Мы изучили разную художественную, научно-познавательную литературу, информацию из интернета по теме проекта. Совместно с родителями собрали коллекцию пуговиц 20 века, выполнили ряд творческих работ. Познакомились с фоторепортажем своего сверстника, который представил нам продукт совместного творчества с родителями. Где сочиненные мамой стихи заняли главное место, а исторические и художественные фотографии их красиво дополнили.

      В ходе реализованного проекта нами придумана и сделана настольно-печатная игра «Древо истории»( карта дидактического ресурса), где за основу игрового поля было взято генеалогическое древо, на котором выкладывались открытки-картинки, соответствующие этапам появления пуговиц.

     В рамках родительского собрания проведено открытое занятие «Предметный мир: пуговицы», где мы не только делись полученными знаниями, играли в интересные игры, но и выполнили обереги из пуговиц.

     В конце исследования придумали и сделали игру «Вот какая пуговица» (карта дидактического ресурса), которую представляли на родительском собрании, как пособие для развития естественно-научных представлений. Теперь играя, мы можем не только рассматривать и обследовать пуговицы, но и считать их от 1 до 10, находить для них «место», а используя полоски липучей ленты разного цвета (в соответствии с игрой «Палочки Кьюизинера»), можно выкладывать их рядом со своей цифрой. Создана картотека игр с пуговицами.

     Полученные в ходе работы над проектом знания, мы представили в своем дошкольном учреждении и будем продолжать распространять, участвуя в конкурсах разного уровня.

     Теперь мы знаем, что жить без пуговиц очень трудно. Зачастую, неприметные с виду старые пуговицы, могут стать бесценным источником знаний о времени, в котором были изготовлены…Они служат нам не только застежкой на одежде, украшением и декоративным элементом, придавая одежде нарядный, элегантный и интересный вид.

А самое главное, с ними можно играть!!