| ||||||
|
| |||||
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда Здание детского сада двухэтажное, кирпичное, находится в Зачерёмушном районе города Рыбинска Ярославской области. Имеет все виды благоустройства, централизованное отопление, холодное и горячее водоснабжение, канализацию. Проектная мощность детского сада рассчитана на 9 групп, общей численностью 180 человек. Детский сад расположен в благоприятном социально-культурном окружении. В микрорайоне детского сада находится три дошкольных учреждения, одна общеобразовательная школа, детская музыкальная школа, школа искусств, Дворец культуры, детская библиотека. Территория детского сада обнесена забором и занимает площадь 7703 кв.метров. На территории детского сада множество зелёных насаждений: деревьев, кустарников, а также цветников. Каждая группа имеет свой участок, на котором имеется веранда, цветники, спортивные снаряды, песочница, а также выделены места для разнообразных игр детей. На территории детского сада есть физкультурная площадка, огород, автогородок.
Студия оснащена столами для рисования, доской для детского творчества, мальбертами, различными материалами и средствами изобразительной деятельности. Здесь собран различный демонстрационный материал для предметного и сюжетного рисования, дидактические игры и пособия, материал по декоративно-прикладному искусству, а также нетрадиционные материалы для детского творчества. Постоянно функционирует выставка детких работ. Комната психологической разгрузки, в котором проводятся
Развивающая предметно-пространственная среда детского сада по социально-коммуникативному развитию.
Деятельность педагога-психолога направлена на создание условий, способствующих охране психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучая, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребёнка. В детком саду имеется просторный физкультурно-тренажерный зал, где широко представлен спортивный инвентарь для физической активности детей, нетрадиционное оборудование, горка, спортивный комплекс, мягкие модули, тренажеры. Музыкальный зал - среда эстетического развития ребенка, место, где дошкольники встречаются с удивительным миром музыки. Здесь проводятся музыкальные занятия со всеми детьми и индивидуальные занятия. В музыкальном зале проводятся праздники, развлечения, спектакли и хореографические занятия. В детском саду функционирует кабинет развивающих игр и математики, в котором проходят занятия по формированию математических представлений у детей, развивающие игры, а также дополнительные занятия по раннему обучению чтению, информатике, английскому языку. В кабинете имеется необходимый дидактический материал для организации занятий: блоки Дьенеша, кубики Никитина, палочки Кюизенера, игры Воскобовича и многие другие. Логопункт "Речецветик" является центром диагностической, коррекционной, профилактической и консультативной работы по развитию речи детей. По оснащению и применению кабинет разделен на несколько рабочих зон. Образовательная зона представлена магнитной доской, учебно-методическими и игровыми материалами. Зона индивидуальных занятий содержит большое зеркало с лампой дополнительного освещения, столик, фланелеграф. Рабочая зона логопеда оснащена методической литературой и необходимой документацией. В информационной зоне содержится необходимая информация для родителей о развитии и коррекции речи детей. Условия, созданные в кабинете, обеспечивают психологический комфорт и эмоциональное благополучие ребёнка. Положение о логопункте /смотреть/ Педагогический кабинет - это среда для профессионального роста педагогов. Здесь подобран необходимый методический материал для осуществления воспитательно-образовательного процесса в детском саду.
Паспорт методического кабинета муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 22. В групповых помещениях созданы специальные условия для разнообразных видов активности детей: познавательной, речевой, двигательной, творческой, интеллектуальной, трудовой. Предметно-развивающая среда в каждой группе подобрана в соответствии с возрастными особенностями детей. Оборудования и пособия расставляются в удобных для детей местах. Пособия, вносимы в группы, отвечают требованиям многофункциональности и вариативности. При оформлении окружающего пространства педагоги учитывают место свободного пространства, где дети с удовольствием занимаются двигательной активностью, ролевыи играми. При планировании интерьера каждой группы Мы придерживаемся гибкого "зонирования", в групповых помещениях отражены следующие центры для детской деятельности:
Особое внимание уделяется становлению личностно-ориентированной модели взаимодействия между воспитателем и ребёнком. Воспитатель старается быть "рядом" с ребёнком, стать ему старшим другом и ведущим за собой партнером. Все эти усилия направлены на то, чтобы каждый ребёнок, придя в наш детский сад чувствовал себя уютно, комфортно, чтобы обеспечивались его три основные жизненно-важные потребности: потребность в движении, в общении и в познании.
В детском саду осуществляется медицинское обслуживание воспитанников. Для этого оборудован медицинский блок: медицинский кабинет и изолятор.
В детском саду осуществляется четырёхразовое сбалансированное питание, согласно десятидневному меню. Примерное десятидневное меню/смотреть/ Созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной и т.д., которые размещаются и содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Организация и расположение предметов развивающей предметно-пространственной среды осуществлены педагогами рационально, логично и удобно для детей, отвечают их возрастным особенностям и потребностям, принципам прописанным в ФГОС ДО. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться. Техническая оснащенность дошкольного учреждения Современные технические средства дают возможность сделать образовательный процесс успешней, качественней. В детском саду для этого имеется:
В систему управления дошкольного учреждения внедрена автоматизированная система информационного обеспечения управления образовательным процессом /АСИОУ/.
Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (детского сада № 22) для инвалидов /смотреть /
Информация об обеспечении условий для инвалидов и лиц с ОВЗ /смотреть/ Наши группы
| ||||||
| ||||||
Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish» |