Интегрированное занятие для детей во 2-ой младшей группы по развитию речи и аппликации «Зайка на лесной полянке».
Цель: Уточнить представление детей о мебели, различать и называть мебель. Вызвать у детей радость от чтения знакомых потешек. Способствовать активному подговариванию детьми слов при чтении воспитателем потешек, одобрить попытки ребенка самостоятельно читать потешку.
- Расширять словарный запас, изучение понятий «большой», «маленький». 
-Сравнение величин. Подготовка к ведению математических понятий. 
-Знакомим детей с аппликацией укрепляем пальчики, обогащается сенсорное впечатление.
Ход занятия:
Воспитатель загадывает загадку
По полю скачет-
Ушки прячет,
Встанет столбом-
Ушки торчком
Кто это?
Дети: зайчик
 Воспитатель: правильно это зайка и сегодня он пришел к нам в гости (вносит в группу зайку).
Зайка: - Здравствуйте дети, мы с вами уже встречались, помните меня зовут Зайка Коська. Я очень люблю, когда про меня читают стихи.
Воспитатель: - Ребята кто знает про зайку стихотворение?
Дети:
Зайку бросила хозяйка — 
Под дождем остался зайка. 
Со скамейки слезть не мог, 
Весь до ниточки промок.

Зайка, заинька-дружок!
 Посиди со мной часок. 
— Ни минуты не могу 
— В гости к ежику бегу. 
Он вчера меня встречал, 
Есть морошку приглашал.
Зайка: - Молодцы ребятки. Мне очень понравились стихи про меня.
Воспитатель: - Мы зайка все про тебя знаем ты только все послушай и посмотри.
Физкультминутка
Зайцы бегали в лесу, (бег на месте).
 Повстречали там лису (повилять «хвостиком»).
 Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте).
 Убежали под кусток.
- А сейчас сядем на свои места.
Вопрос:
- Какой наш зайка?
Ответы детей:
Серый, быстрый, пушистый
Воспитатель:
- Молодцы правильно.
- А сейчас зайка хочет показать нам свою комнату. Посмотрите, что здесь стоит.
Ответы детей:
 шкаф, диван, стол, стул
Воспитатель:
- А как это все можно назвать одним словом? – Мебель.
- Давайте все вместе скажем мебель.
Воспитатель: - Давайте все вместе подумаем, для чего нам нужен шкаф?
Ответы детей:
 - там висит одежда
Воспитатель: - А для чего нам нужен стол?
Ответы детей:
 - рисовать, кушать.
Воспитатель: - А для чего нам нужен стул?
Ответы детей:
- чтобы на нем сидеть.
Воспитатель:
- А вот на диване сидит гость маленький зайчонок. Он пришел из леса.
- Ребята сейчас у нас стало два зайчика большой и маленький.
- Ваня подойди возьми большого медведя и покажи нам. Молодец. Правильно.
Поля – а ты покажи маленького медведя. Молодец. Правильно.
- Давайте все вместе скажем большой зайка и маленький зайка. (Хоровые ответы). Молодцы.
- Вот на диване возле маленького зайчонка лежит конверт, давайте посмотрим что там?
- Он просит наклеить красивую картинку « Лесную полянку». Он хотел бы показать, какая у него красивая полянка, где он играет со своими друзьями.
- Посмотрите здесь уже наклеено солнышко, дерево, травка, цветок.
А вот я сейчас покажу вам ребята, как надо клеить. Обмокнуть пальчик в клей, намазать с другой стороны цветок и приклеить и прижать тряпочкой.
- Давайте сами попробуйте все преклеить.
- Соня – что ты клеишь?
Соня: - Солнышко.
Воспитатель: - А какого цвета солнышко?
Соня: - Желтого.
Воспитатель:
- Молодец.
- Дима, а ты что клеишь?
Дима: - Травку.
Воспитатель: - А какого цвета травка?
Дима: - Зеленая.
Воспитатель:
- Правильно, молодец.
- Все, ребята все приклеили. Посмотрите, какая красивая полянка получилась. Вот и зайка посмотрел и ему очень понравилось. Вот на этом наше занятие закончилось. Сегодня все ребята занимались хорошо. Молодцы! Давайте с вами попрощаемся с зайками и ждем еще их в гости.
Дети: - До свидания!